为深入探究数学教育高效策略，着力提升教师课堂教学水平，构建更为完善的数学教育体系，促进数学教学领域的持续发展与创新。黑龙江省数学会数学教育专业委员会在哈尔滨市第四十九中学举行首届黑龙江省数学教育学术研讨会中小学数学教学研讨活动(初中组)。本次活动由哈尔滨市教育研究院张宏伟召集，哈尔滨市第四十九中学田延存校长，哈尔滨师范大学数学科学学院曾伟梁教授出席本次活动，我院学生代表参加本次活动。

哈尔滨市第四十九中学朱秀梅和牡丹江市第四中学高妍两位主讲教师分别进行课堂教学展示。

朱秀梅围绕“分式单元复习”展开教学，以亚冬会为背景引入分式概念，引导学生设计单个分式到整个分式运算的建构过程，并通过生动的实例与互动式的教学方法，讲解了分式方程从解法到应用。本节课堂展示注重激发学生自主探索精神和合作学习能力，让学生能够在轻松愉快的氛围中体会知识的结构化特征。

  高妍聚焦“含有参数的分式方程解的探讨”这一教学难点进行教学展示。她通过逐步推导和案例分析，引导学生理解参数在分式方程中的作用，帮助学生熟练掌握求解含参数分式方程的方法和技巧。本节课程重视知识的关联性，在强化代数推理的基础上，进一步深化学生的认知层次，实现了知识层面的再度升华，充分彰显了单元整体教学理念。

课堂教学展示后，朱秀梅和高妍两位老师分别对自身教学进行了深入的分析与总结。

朱秀梅阐述对于本次单元教学的最初构想，类比了关联知识结构，经过不断地打磨和研讨，最终决定采用运算符号将单个分式逐步串联，构建起整个分式的教学过程。她希望在新的授课中，能够有效地实施单元化活动教学。

高妍围绕“探寻问题根源，发掘解题通则”这一主题，对本次教学进行了深入的自我分析。她从注意知识整合，渗透单元教学；利用知识关联，经历发现过程；整体设计问题，适当开放探究；重视建构过程，探寻基本路径四个维度，进行了细致的反思与归纳总结。

研讨活动的最后环节，哈尔滨市博雅中学赵守明、哈尔滨市第四十九中学郑敏、牡丹江市实验中学佟丽娜和牡丹江市第十六中学秦舒四位老师围绕“大单元教学”这一前沿教学理念展开深入讨论。

  赵守明以分式单元复习为例分享了有关大单元教学、学习迁移与创设情境的见解；郑敏介绍了大单元教学设计与实施提升课堂教学质量方法的内容；佟丽娜谈到有效单元内容整合可以促进学生深度学习的观念；秦舒展开了有关如何通过设计核心问题来构建单元知识的大概念的讨论。

本次研讨活动不仅充分展现了优秀教师的教学风采，同时促进了教师间的交流与成长。期待通过本次研讨活动，能够为学生提供更优质、更高效的数学学习体验。我院未来将不断提升数学教学质量，培养新时代高水平教师队伍，推动数学教育在新时代脉络中持续创新发展。